目前，我國心理學(xué)家一般認(rèn)為，用心理模仿擬法來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過兩個步驟，即（）和（）。

在安德森提出的心智技能三階段中，（）階段的任務(wù)是把某一領(lǐng)域的描述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識的過程。

在心智活動的研究上，最早進行心智活動系統(tǒng)研究的是（）。

閱讀技能，運算技能，記憶技能等屬于（）技能。

在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為（）。

下列活動中，屬于心智技能活動的是（）。

在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）。

心智技能形成過程中各階段順序是（）。

心智技能的形成要經(jīng)歷三個階段：（），聯(lián)系形成階段和（）。