單項選擇題如幼兒把香蕉和蘋果歸為二類，口琴與皮球歸為另—類，由此形成的概念是（）
A.普遍概念
B.析取概念
C.合取概念
D.抽象概念
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1.單項選擇題根據(jù)概念的外延特征，可以分為單獨概念、普通概念和（）。
A.具體概念
B.集合概念
C.科學概念
D.人工概念
2.單項選擇題根據(jù)能力所表現(xiàn)的活動的領域不周，可分為一般能力和（）。
A.社交能力
B.晶體能力
C.再造能力
D.特殊能力
3.單項選擇題（）把事件的共有特征、本質屬性都抽取出來，并對于其不同的、不能反應其本質內容的舍棄。
A.概括
B.分析
C.比較
D.抽象
4.單項選擇題練習達到一定程度，動作技能成績會出現(xiàn)暫時停頓的現(xiàn)象叫（）
A.起伏現(xiàn)象
B.地板現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.平靜現(xiàn)象
5.單項選擇題布魯納認為新知識的學習過程不包括（）
A.新知識的獲得
B.知識的轉化
C.知識的記憶
D.知識的評價
最新試題
知識的應用包括（）四個彼此相聯(lián)又互相獨立的基本環(huán)節(jié)。
題型：多項選擇題
班杜拉提出的觀察學習包括（）
題型：多項選擇題
推理是從一個或幾個已知的判斷出發(fā)推出另一個新判斷的思維形式。其種類主要有（）
題型：多項選擇題
安德森認為，陳述性知識是以（）和圖式來表征的。
題型：多項選擇題
根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為下位學習、上位學習和并列結合學習。
題型：判斷題
（）指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物．易于構成一個整體為人們所清晰地感知。
題型：填空題
下位學習包括兩種形式：（）和相關類屬學習。
題型：填空題
學生理解知識的標志是（）
題型：多項選擇題
根據(jù)概念所反映的事物屬性的數(shù)量及其相互關系，可分為（）
題型：多項選擇題
布魯納認為學習新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（）
題型：多項選擇題