為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是（）。

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）。

某學(xué)生在公交車上想給老人讓座，但一想到自己需要坐十多站，書包又重，內(nèi)心非常糾結(jié)，一番猶豫后，他覺得自己應(yīng)該克服困難，去幫助有需要的人。這一過程主要體現(xiàn)了該學(xué)生的（）。

關(guān)于原始社會德育特點的敘述，錯誤的是（）。

一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）。

德育在人的全面發(fā)展教育中起著（）作用。

衡量學(xué)生思想品德水平高低的根本標(biāo)志是（）。

進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。

影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

運用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。