A.主導(dǎo)動機(jī)
B.從屬動機(jī)
C.內(nèi)在動機(jī)
D.意識動機(jī)
E.外在動機(jī)
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A.認(rèn)知因素
B.人格因素
C.人際關(guān)系
D.學(xué)校因素
E.環(huán)境因素
A.工作動機(jī)
B.交往動機(jī)
C.成就動機(jī)
D.成長動機(jī)
E.進(jìn)食動機(jī)
A.有意識動機(jī)
B.生理動機(jī)
C.主導(dǎo)動機(jī)
D.從屬動機(jī)
E.無意識動機(jī)
A.激活
B.指向
C.調(diào)節(jié)與維持
D.穩(wěn)定
E.滿足
A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.交往的內(nèi)驅(qū)力
E.獲得認(rèn)同的內(nèi)驅(qū)力
最新試題
動機(jī)作為活動的一種動力，具有的功能包括（）
（）是學(xué)生學(xué)習(xí)或認(rèn)知活動的動力。
由于認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義而努力學(xué)習(xí)的動機(jī)是（）
青年期，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和（）內(nèi)驅(qū)力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機(jī)。
根據(jù)動機(jī)所起作用的大小，我們可以把學(xué)習(xí)動機(jī)區(qū)分為（）
引起動機(jī)的外在條件是（）
動機(jī)作為活動的一種動力，具有（）功能。
“魚和熊掌不可兼得”所反映的動機(jī)沖突是（）
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)可以劃分為（）兩個范疇。
（）是內(nèi)驅(qū)力的主要代表，認(rèn)為機(jī)體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機(jī)體的行為。