單項選擇題領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。
A.信息加工
B.學(xué)習(xí)活動
C.復(fù)雜記憶
D.理解
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1.單項選擇題根據(jù)強化的性質(zhì)和目的，可以把強化分成（）。
A.自然強化物和人為的近似強化物
B.積極強化和消極強化
C.正強化和負強化
D.強化和懲罰
2.單項選擇題美國心理學(xué)家布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于（）。
A.構(gòu)造一種完形
B.主動地形成認知結(jié)構(gòu)
C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
D.對環(huán)境條件的認知
3.單項選擇題引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
4.單項選擇題加涅提出了（）模式。
A.積累學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
最新試題
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。
題型：單項選擇題
在實際教學(xué)中，教師不能突襲（比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識，卻進行考試），這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的（）
題型：單項選擇題
苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是（）。
題型：多項選擇題
提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
共同要素說是以一系列實驗為基礎(chǔ)提出來的，它的提出者是（）
題型：單項選擇題
馮特創(chuàng)立了第一個完整的學(xué)習(xí)理論。
題型：判斷題
桑代克的學(xué)習(xí)理論為（）
題型：單項選擇題
“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指（）。
題型：單項選擇題
下列哪一項的學(xué)習(xí)理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論對立，并且該理論成為認知學(xué)派的始祖（）
題型：單項選擇題
桑代克進行的著名的迷箱實驗所用的實驗對象是（）
題型：單項選擇題