A.白鼠
B.狗
C.猴子
D.貓
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.效果律
D.條件反射
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比較
D.行為強(qiáng)化
A.學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的學(xué)說
B.學(xué)習(xí)過程的學(xué)說
C.學(xué)習(xí)條件的學(xué)說
D.學(xué)習(xí)結(jié)果的學(xué)說
A.狗分泌唾液的實(shí)驗(yàn)
B.餓貓開箱的實(shí)驗(yàn)
C.白鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)
D.白鼠按壓杠桿取食的實(shí)驗(yàn)
A.效果律
B.準(zhǔn)備律
C.練習(xí)律
D.強(qiáng)化律
最新試題
斯金納通過實(shí)驗(yàn)提出，有機(jī)體的行為可分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，另一類是（）
共同要素說是以一系列實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)提出來(lái)的，它的提出者是（）
工作記憶保留信息的時(shí)間一般是（）。
完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）
經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）
經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括（）。
在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項(xiàng)關(guān)鍵性因素是（）
（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
正強(qiáng)化的方法包括（）。
桑代克在早期的研究中提出了三條“主要學(xué)習(xí)律”。在以下的各選項(xiàng)中，并不屬于這三條“主要學(xué)習(xí)律”的是（）