A.單元計劃
B.課時計劃
C.課題計劃
D.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課程內(nèi)容
B.課程方案
C.課程目標(biāo)
D.課程設(shè)計
A.講授提綱和講義
B.教科書和參考書
C.教科書和講義
D.講義和參考書
A.教學(xué)計劃一教學(xué)大綱一教科書
B.課程總目標(biāo)一領(lǐng)域目標(biāo)一學(xué)科目標(biāo)
C.課程目的一課程評價一課程實施
D.知識一經(jīng)驗一活動
A.科學(xué)性、操作性、基礎(chǔ)性、適用性
B.普遍性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性
C.科學(xué)性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性
D.科學(xué)性、思想性、強(qiáng)制性、適用性
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯賓塞原理
D.赫爾巴特原理
最新試題
在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為()。
教學(xué)設(shè)計的依據(jù)主要有()
指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的依據(jù)是()。
教師應(yīng)該在學(xué)期或?qū)W年開始前制定出()
學(xué)科教學(xué)目標(biāo)是指()
學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也稱()
教材編寫在內(nèi)容上要做到()
泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法,做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是()。
簡述教科書的作用。
過程模式的提出者是()