A.憤怒
B.悔恨
C.恐懼
D.驚奇
您可能感興趣的試卷
- 考研教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試教育心理學(xué)分類(lèi)模擬題2019年(3)
- 應(yīng)用心理碩士心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合（實(shí)驗(yàn)心理學(xué)）模擬試卷2
- 考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合（心理測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用）模擬試卷3
- 應(yīng)用心理碩士心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合（管理心理學(xué)）歷年真題試卷匯編1
- 考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合（教育心理學(xué)）模擬試卷37
- 應(yīng)用心理碩士心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合（實(shí)驗(yàn)心理學(xué)）歷年真題試卷匯編1
- 考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合（普通心理學(xué)）模擬試卷67
你可能感興趣的試題
A.脊髓受損傷患者的情緒體驗(yàn)強(qiáng)度降低
B.藥物引起的生理變化不會(huì)導(dǎo)致情緒的產(chǎn)生
C.機(jī)體上的生理變化在各種情緒狀態(tài)下差異不大
D.植物性神經(jīng)系統(tǒng)支配的機(jī)體變化緩慢
A.語(yǔ)言理解
B.語(yǔ)言產(chǎn)生
C.言語(yǔ)表征
D.言語(yǔ)理解
A.功能固著
B.原型啟發(fā)
C.動(dòng)機(jī)水平
D.知識(shí)表征方式
A.記憶表象
B.遺覺(jué)表象
C.想象表象
D.感覺(jué)表象
A.進(jìn)入睡眠狀態(tài)
B.主動(dòng)性反應(yīng)降低
C.受暗示程度較高
D.與在清醒狀態(tài)下記錄到的腦電波相似
最新試題
下列選項(xiàng)中，采用算法解決策略的有（）
高中生抽象邏輯思維發(fā)展的顯著特征有（）。
在信號(hào)檢測(cè)論中，每次向被試提供2-8個(gè)刺激，其中一個(gè)為信號(hào)，其余都是噪音，讓被試報(bào)告哪一個(gè)是信號(hào)，通過(guò)檢測(cè)次數(shù)和被試答對(duì)次數(shù)計(jì)算被試判斷力，該種方法屬于什么方法？（）
在一個(gè)2×2的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，30個(gè)人其中15個(gè)人接受兩種實(shí)驗(yàn)處理，另外15個(gè)人接受另外兩種實(shí)驗(yàn)處理，這是什么實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？（）
從總數(shù)為100的總體中抽取容量為25的樣本，第一個(gè)隨機(jī)選取，此后每間隔4個(gè)取一個(gè)，以此類(lèi)推，直至取滿至25。請(qǐng)問(wèn)該抽樣使用了什么方法？（）
數(shù)據(jù)分散且有極端值，描述集中趨勢(shì)的最佳統(tǒng)計(jì)量是（）。
與診斷性測(cè)驗(yàn)相比，人事選拔測(cè)驗(yàn)更重視（）。
拉扎勒斯的認(rèn)知評(píng)價(jià)理論認(rèn)為，評(píng)價(jià)包含（）
Stroop實(shí)驗(yàn)的因變量測(cè)量指標(biāo)是什么？（）
原平均數(shù)為75，標(biāo)準(zhǔn)差為10，被試成績(jī)?yōu)?5，轉(zhuǎn)變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)后，平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15的分布后，成績(jī)變?yōu)槎嗌?？（?/p>