A.語(yǔ)言理解
B.語(yǔ)言產(chǎn)生
C.言語(yǔ)表征
D.言語(yǔ)理解
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A.功能固著
B.原型啟發(fā)
C.動(dòng)機(jī)水平
D.知識(shí)表征方式
A.記憶表象
B.遺覺表象
C.想象表象
D.感覺表象
A.進(jìn)入睡眠狀態(tài)
B.主動(dòng)性反應(yīng)降低
C.受暗示程度較高
D.與在清醒狀態(tài)下記錄到的腦電波相似
A.時(shí)間差
B.強(qiáng)度差
C.相位差
D.音色差
A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B.印象管理理論
C.社會(huì)交換理論
D.行為歸因理論
最新試題
從總數(shù)為100的總體中抽取容量為25的樣本,第一個(gè)隨機(jī)選取,此后每間隔4個(gè)取一個(gè),以此類推,直至取滿至25。請(qǐng)問該抽樣使用了什么方法?()
在一元線性回歸方程y=a+bx中預(yù)測(cè)源是()
在一個(gè)2×2的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,30個(gè)人其中15個(gè)人接受兩種實(shí)驗(yàn)處理,另外15個(gè)人接受另外兩種實(shí)驗(yàn)處理,這是什么實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?()
用最小變化法測(cè)量差別閾限時(shí),從負(fù)到非負(fù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為下限,從非正到正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為上限,上限下限之間的距離稱為不肯定間距,差別閾限等于1/2的不肯定間距,那么測(cè)得的差別閾限是什么?()
某幼兒與母親獨(dú)處時(shí),她積極探索環(huán)境;當(dāng)母親離開時(shí),明顯表現(xiàn)出哭惱、不安;但當(dāng)母親回來(lái)時(shí),會(huì)立即尋求母親的安慰,這屬于()。
在信號(hào)檢測(cè)論中,每次向被試提供2-8個(gè)刺激,其中一個(gè)為信號(hào),其余都是噪音,讓被試報(bào)告哪一個(gè)是信號(hào),通過檢測(cè)次數(shù)和被試答對(duì)次數(shù)計(jì)算被試判斷力,該種方法屬于什么方法?()
各種混色光對(duì)視覺器官的作用過程中,遵循的規(guī)律有()。
在學(xué)習(xí)“親社會(huì)行為”的概念后,又學(xué)習(xí)了“居家隔離”和“戴口罩行為”也是一種親社會(huì)行為。這屬于()。
Stroop實(shí)驗(yàn)的因變量測(cè)量指標(biāo)是什么?()
下列選項(xiàng)中,采用算法解決策略的有()