A.功能固著
B.原型啟發(fā)
C.動(dòng)機(jī)水平
D.知識(shí)表征方式
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你可能感興趣的試題
A.記憶表象
B.遺覺(jué)表象
C.想象表象
D.感覺(jué)表象
A.進(jìn)入睡眠狀態(tài)
B.主動(dòng)性反應(yīng)降低
C.受暗示程度較高
D.與在清醒狀態(tài)下記錄到的腦電波相似
A.時(shí)間差
B.強(qiáng)度差
C.相位差
D.音色差
A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B.印象管理理論
C.社會(huì)交換理論
D.行為歸因理論
A.測(cè)驗(yàn)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
用最小變化法測(cè)量差別閾限時(shí)，從負(fù)到非負(fù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為下限，從非正到正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為上限，上限下限之間的距離稱(chēng)為不肯定間距，差別閾限等于1/2的不肯定間距，那么測(cè)得的差別閾限是什么？（）
下列儀器中，用于改變雙眼視差的是（）。
在連續(xù)強(qiáng)化的條件下，新反應(yīng)的習(xí)得是怎么樣的？（）
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)論文中，結(jié)果呈現(xiàn)圖表用什么表示？（）
自變量x和自變量y的相關(guān)系數(shù)是-0.5，y對(duì)x的一元線性回歸的決定系數(shù)是（）。
關(guān)于學(xué)習(xí)的概念正確的是（）
在一個(gè)2×2的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，30個(gè)人其中15個(gè)人接受兩種實(shí)驗(yàn)處理，另外15個(gè)人接受另外兩種實(shí)驗(yàn)處理，這是什么實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？（）
原平均數(shù)為75，標(biāo)準(zhǔn)差為10，被試成績(jī)?yōu)?5，轉(zhuǎn)變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)后，平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15的分布后，成績(jī)變?yōu)槎嗌伲浚ǎ?/p>
高中生抽象邏輯思維發(fā)展的顯著特征有（）。
被試固有的和習(xí)得的差異是影響實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)部效度的重要因素。這個(gè)因素是（）。