單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)“親社會(huì)行為”的概念后,又學(xué)習(xí)了“居家隔離”和“戴口罩行為”也是一種親社會(huì)行為。這屬于()。

A.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
B.派生類屬學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.歸納學(xué)習(xí)


最新試題

用最小變化法測(cè)量差別閾限時(shí),從負(fù)到非負(fù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為下限,從非正到正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為上限,上限下限之間的距離稱為不肯定間距,差別閾限等于1/2的不肯定間距,那么測(cè)得的差別閾限是什么?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)論文中,結(jié)果呈現(xiàn)圖表用什么表示?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,采用算法解決策略的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于學(xué)習(xí)的概念正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

數(shù)據(jù)分散且有極端值,描述集中趨勢(shì)的最佳統(tǒng)計(jì)量是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在一個(gè)2×2的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,30個(gè)人其中15個(gè)人接受兩種實(shí)驗(yàn)處理,另外15個(gè)人接受另外兩種實(shí)驗(yàn)處理,這是什么實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

方差分析中,總變異可解釋為相互獨(dú)立,意義明確的幾個(gè)不同部分,這是因?yàn)榉讲钣校ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2×2×2設(shè)計(jì)中要進(jìn)行方差分析,主效應(yīng)有()個(gè)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

Stroop實(shí)驗(yàn)的因變量測(cè)量指標(biāo)是什么?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于真分?jǐn)?shù)正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題