單項(xiàng)選擇題方差分析中,總變異可解釋為相互獨(dú)立,意義明確的幾個不同部分,這是因?yàn)榉讲钣校ǎ?/strong>

A.離散性
B.集中性
C.變異性
D.可加性


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1.單項(xiàng)選擇題在次數(shù)分布中,左尾較長的單峰分布是()分布。

A.正偏態(tài)分布
B.負(fù)偏態(tài)分布
C.正態(tài)分布
D.二項(xiàng)分布

2.單項(xiàng)選擇題與診斷性測驗(yàn)相比,人事選拔測驗(yàn)更重視()。

A.預(yù)測效度
B.內(nèi)容效度
C.表面效度
D.構(gòu)想效度

3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于真分?jǐn)?shù)正確的是()

A.真分?jǐn)?shù)與觀察分?jǐn)?shù)之間相關(guān)為1
B.真分?jǐn)?shù)與誤差分?jǐn)?shù)之間相關(guān)為零
C.真分?jǐn)?shù)的期望值等于觀察分?jǐn)?shù)
D.平行測險的觀察分?jǐn)?shù)相等

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用刺激或指導(dǎo)語引導(dǎo)被試注意一個明確輸入源,對這一輸入源的加工與對其他輸入源的加工進(jìn)行比較,該注意研究范式是()。

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6—8個月的嬰兒之間的交往主要指向玩具或物品,并且大部分社交行為由單方面發(fā)起,這說明其同伴交往處于()。

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