如果一個實驗結(jié)論能夠很好地推廣到其他類似的情況中去，這說明實驗有很好的（）。

某幼兒與母親獨處時，她積極探索環(huán)境；當母親離開時，明顯表現(xiàn)出哭惱、不安；但當母親回來時，會立即尋求母親的安慰，這屬于（）。

用最小變化法測量差別閾限時，從負到非負的轉(zhuǎn)折點為下限，從非正到正的轉(zhuǎn)折點為上限，上限下限之間的距離稱為不肯定間距，差別閾限等于1/2的不肯定間距，那么測得的差別閾限是什么？（）

拉扎勒斯的認知評價理論認為，評價包含（）

在連續(xù)強化的條件下，新反應的習得是怎么樣的？（）

研究吸煙與肺癌的關(guān)系，最適合的設計是（）。

用刺激或指導語引導被試注意一個明確輸入源，對這一輸入源的加工與對其他輸入源的加工進行比較，該注意研究范式是（）。

原平均數(shù)為75，標準差為10，被試成績?yōu)?5，轉(zhuǎn)變?yōu)闃藴史謹?shù)后，平均數(shù)為100，標準差為15的分布后，成績變?yōu)槎嗌伲浚ǎ?/p>

2×2×2設計中要進行方差分析，主效應有（）個。

被試固有的和習得的差異是影響實驗研究內(nèi)部效度的重要因素。這個因素是（）。