A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.能力領(lǐng)域
C.情意領(lǐng)域
D.行為領(lǐng)域
E.表達(dá)領(lǐng)域
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A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
E.勞動(dòng)技術(shù)教育
A.凱興斯坦納
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.小原國芳
E.裴斯泰洛齊
A.教學(xué)方法的選擇
B.學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
D.教師的教學(xué)質(zhì)量
E.評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向、水平和效益
A.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)
B.單元教學(xué)目標(biāo)
C.章節(jié)教學(xué)目標(biāo)
D.課堂教學(xué)目標(biāo)
E.每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)
A.導(dǎo)向
B.輔助
C.評(píng)價(jià)
D.激勵(lì)
E.督導(dǎo)
最新試題
以下教育家主張“個(gè)人本位論”的教育目的觀的是()
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)別。
教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)作用表現(xiàn)為()、()和()。
教育目的的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有()。
狹義的教育目的是國家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
教育目的的主要功能有()。
素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,因此素質(zhì)教育包括()。
教育目的的層次包括:()、()、()。
教育的目的可以分為教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)三個(gè)層次。
教育目標(biāo)可以分為()