A.創(chuàng)造
B.學(xué)習(xí)
C.生殖
D.思考
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A.順序性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.差異性
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.個(gè)體主觀能動(dòng)性
D.教育因素
A.環(huán)境的作用
B.教育的作用
C.遺傳的作用
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性的作用
A.身體協(xié)調(diào)能力
B.元認(rèn)知技能
C.智慧能力
D.自主能力
A.贊可夫
B.維果斯基
C.皮亞杰
D.布魯納
最新試題
學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)作用。
強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點(diǎn)的代表人物有（）
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有（）
關(guān)于當(dāng)代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是（）。
影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質(zhì)、（）、環(huán)境及教育等。
簡(jiǎn)述影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。
以下關(guān)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確的說法是（）。
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有（）。