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A.尊重與被尊重的人際關(guān)系
B.愛與被愛的朋友關(guān)系
C.服務(wù)與被服務(wù)的工作關(guān)系
D.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的管理關(guān)系
E.指導(dǎo)與被指導(dǎo)的教育關(guān)系
A.工作關(guān)系
B.人際關(guān)系
C.組織關(guān)系
D.心理關(guān)系
E.非正式關(guān)系
A.尊重兒童意見原則
B.兒童活動(dòng)游戲原則
C.尊重兒童尊嚴(yán)原則
D.兒童利益最佳原則
E.無歧視原則
A.受教育權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
最新試題
“十年樹木,百年樹人”,這反映了教師勞動(dòng)的()的特點(diǎn)。
認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”,提出“教師中心”觀點(diǎn)的教育家是()。
關(guān)于討論法的說法錯(cuò)誤的是()
師生之間的心理關(guān)系包括認(rèn)知關(guān)系和()。
師生關(guān)系在人格上是()。
20世紀(jì)初,美國(guó)實(shí)用主義教育家()提出了兒童中心論的觀點(diǎn),貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
從根本上說,良好的師生關(guān)系首先取決于()。
師生關(guān)系可分為()。
師生關(guān)系在社會(huì)道德上是一種()的關(guān)系。
教師在實(shí)踐教育創(chuàng)新過程中的具體要求有()。