A.1993年
B.1994年
C.1995年
D.2002年
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A.赫爾巴特
B.杜威
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
A.教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學(xué)科知識(shí)
D.過(guò)硬的教學(xué)基本功
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
A.學(xué)生獨(dú)立地閱讀材料、收集資料。并進(jìn)行群體性的討論
B.以學(xué)生自己的活動(dòng)為中心,學(xué)生在活動(dòng)中處于主動(dòng)地位
C.更好的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性
D.教師起主導(dǎo)作用。學(xué)生處于被動(dòng)地位
最新試題
()是現(xiàn)代師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
教師隨意私拆學(xué)生的信件、日記屬于侵犯學(xué)生()的行為。
師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點(diǎn)是()。
作為基本的師生關(guān)系,其他師生關(guān)系皆服務(wù)于這一關(guān)系的是()。
師生關(guān)系主要表現(xiàn)在()。
教師與學(xué)生之間為完成教育任務(wù)而發(fā)生的關(guān)系是()。
在“對(duì)話一互動(dòng)”式的教學(xué)過(guò)程中,教師和學(xué)生的關(guān)系是()。
素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立()的師生關(guān)系。
以下對(duì)師生關(guān)系的表述不準(zhǔn)確的是()。
教師、學(xué)生與以教材為主的教學(xué)資源展開的對(duì)話是()。