A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
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A.方法科學(xué)
B.家長對孩子期望偏高
C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D.不能全面關(guān)心孩子的成長
E.家庭教育是教育的一個分支
A.社會性
B.生產(chǎn)性
C.實踐性
D.意識性
A.層級負責(zé)
B.地方負責(zé)
C.分級管理
D.一統(tǒng)制
A.以學(xué)校為主體的社區(qū)教育
B.以政府為主體的社區(qū)教育
C.以學(xué)生為主體的社區(qū)教育
D.以社區(qū)為主體的社區(qū)教育
E.以家庭為主體的社區(qū)教育
A.道德素質(zhì)
B.身體素質(zhì)心理素質(zhì)
C.個性素質(zhì)
D.思想素質(zhì)
最新試題
教育的整個過程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。
世界上第一項義務(wù)教育法是英國公布的。
素質(zhì)教育與應(yīng)試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展。
漢武帝采納了王安石提出的“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的建議,對后世影響深遠。
嚴格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在17世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成。
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。
正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度,又稱制度化教育。
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職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。