A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.教書育人
D.為人師表
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A.對(duì)教師工作的促進(jìn)功能
B.對(duì)社會(huì)文明的示范功能
C.對(duì)教育對(duì)象的教育功能
D.對(duì)教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能
A.蘊(yùn)含著真
B.飽含著善
C.體現(xiàn)著美
D.蘊(yùn)含著人道性
A.批評(píng)和自我批評(píng)
B.確立目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)
C.勇于實(shí)踐,增強(qiáng)情感體驗(yàn)
D.自覺交流,虛心學(xué)習(xí)
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人
A.教師榮譽(yù)
B.教師公正
C.教師良心
D.教師幸福
最新試題
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)盧先生的言行進(jìn)行分析。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析一下許老師的行為。
請(qǐng)用教師職業(yè)道德的有關(guān)要求分析“我”的做法,并提出合理解決此類問題的建議。
上述材料給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>
請(qǐng)從教師職業(yè)道德方面分析王老師的做法。
下列不屬于《中小學(xué)班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是()
對(duì)于學(xué)生“犯困”和班級(jí)評(píng)“三好學(xué)生”這樣的事,作為教師,你認(rèn)為應(yīng)怎樣對(duì)待?為什么?
你認(rèn)為這位教師的做法如何?請(qǐng)從教師的職業(yè)道德方面進(jìn)行分析。
從教師職業(yè)道德方面闡述上述材料給我們的啟示。
劉老師很少留意那些學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生,而把主要精力用于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。劉老師的做法()