頓悟說(shuō)的奠基人是（）。

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

學(xué)生對(duì)學(xué)與教的影響主要體現(xiàn)在（）。

現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過(guò)學(xué)生而起作用。

小學(xué)教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的（），他所研究的對(duì)象是“小學(xué)教育中教與學(xué)及其對(duì)與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及規(guī)律”。

教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從60年代到70年代末為（）。

教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。

結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)如何抓住關(guān)鍵建設(shè)班集體。

學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。