A.內(nèi)部語言
B.提問語言
C.對話語言
D.朗讀語言
E.獨自語言
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.做出判斷評價
B.信息傳遞
C.控制
D.激勵
E.情感交流
A.對人性的理解
B.對集體的看法
C.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
D.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解
E.教育的理想與追求
A.課前準備
B.上課
C.練習(xí)
D.評定
E.作業(yè)
A.課程計劃
B.教學(xué)大綱
C.教科書
D.教學(xué)原則
A.課程計劃
B.教學(xué)大綱
C.教育思想
D.教學(xué)原則
最新試題
學(xué)??梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。
教學(xué)強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
課程標準和教學(xué)大綱基本上是一樣的,只是提法具有時代性。
學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學(xué)生兩大要素。
教師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。
教學(xué)技能訓(xùn)練的目標是提高教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。
隨著年齡的增長,學(xué)生互動性重要他人的導(dǎo)向類型按照“家長→教師→同伴→不存在重要他人”的順序變化。
教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和基本技能。
教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動,在整個學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。