判斷題格塞爾認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。
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1.單項選擇題美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是（）。
A.遺傳決定論的觀點
B.環(huán)境決定論的觀點
C.家庭決定論的觀點
D.兒童決定論的觀點
2.單項選擇題機體某一方面的機能受損甚至缺失后?？赏ㄟ^其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
3.單項選擇題教育生物起源論的代表人物是（）。
A.孟祿
B.霍爾
C.利托爾諾
D.華生
4.單項選擇題衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標志是（）。
A.文化教育
B.科技發(fā)展
C.計劃生育的實施狀況
D.基礎(chǔ)教育的狀況如何
5.單項選擇題現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）。
A.科技進步
B.生產(chǎn)發(fā)展水平
C.政治需要
D.產(chǎn)業(yè)革命
最新試題
在一定年齡階段內(nèi)，年齡特征表現(xiàn)的是學生身心特征的（）性；個別差異表現(xiàn)韻是學生身心發(fā)展的（）性。
題型：填空題
格塞爾認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。
題型：判斷題
“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點提出來的？（）
題型：單項選擇題
“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的（）和（）。
題型：填空題
教育者單純強調(diào)人的自然性就會導致（）。
題型：單項選擇題
校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）
題型：單項選擇題
“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用？（）
題型：單項選擇題
機體某一方面的機能受損甚至缺失后?？赏ㄟ^其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）。
題型：單項選擇題
智力是指人們的認識能力，其核心是（）。
題型：單項選擇題