單項選擇題“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用？（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學校教育
D.人的實踐活動
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1.單項選擇題“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。
A.霍爾
B.華生
C.高爾登
D.格塞爾
2.單項選擇題遺傳素質是人身心發(fā)展的（）。
A.主導因素
B.決定因素
C.物質前提
D.無關因素
3.單項選擇題個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為（）。
A.發(fā)展關鍵期
B.機能期
C.發(fā)展期
D.差異期
4.單項選擇題在學生的發(fā)展中起主導作用的因素是（）。
A.環(huán)境
B.學校教育
C.遺傳
D.主觀能動性
5.單項選擇題在影響個體發(fā)展的因素中，（）是個體發(fā)展的生物前提和物質基礎。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個人主觀能動性
最新試題
狼孩心理障礙的主要原因是（）。
題型：單項選擇題
“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點提出來的？（）
題型：單項選擇題
美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）。
題型：單項選擇題
（）使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉變?yōu)楝F(xiàn)實。
題型：單項選擇題
“拔苗助長”違背了人發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的（）和（）。
題型：填空題
在人的發(fā)展中起主導作用的是（）。
題型：單項選擇題
人一方面的機能受損甚至缺失后，其他方面的機能會得以超常的發(fā)展，如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人，這說明人的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調（）。
題型：單項選擇題