單項選擇題“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)()。
A.教師的權威
B.榜樣的作用
C.領導的權威
D.社會的作用
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1.單項選擇題“拔苗助長”違背了人發(fā)展的()。
A.平衡性
B.順序性
C.互補性
D.個別差異性
2.單項選擇題()會影響各級各類學校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。
A.人口的性別結(jié)構(gòu)
B.人口的年齡結(jié)構(gòu)
C.人口的文化結(jié)構(gòu)
D.人口的階級結(jié)構(gòu)
3.單項選擇題教育者單純強調(diào)人的自然性就會導致()。
A.教育萬能論
B.兒童中心論
C.環(huán)境決定論
D.遺傳決定論
4.單項選擇題中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
5.單項選擇題“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點提出來的?()
A.分化與互補的協(xié)調(diào)性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
最新試題
()使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
題型:單項選擇題
“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點提出來的?()
題型:單項選擇題
教育發(fā)展水平的最終決定性因素是()。
題型:單項選擇題
“環(huán)境決定論”的代表人物是()。
題型:單項選擇題
機體某一方面的機能受損甚至缺失后。可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償,這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有()。
題型:單項選擇題
校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?()
題型:單項選擇題
英國哲學家洛克提出了“白板說”,認為外部的力量決定了人的發(fā)展,這是一種()。
題型:單項選擇題
狼孩心理障礙的主要原因是()。
題型:單項選擇題
“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)()。
題型:單項選擇題
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是()。
題型:單項選擇題