單項選擇題有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動是（）。
A.家庭教育
B.社會教育
C.學校教育
D.現(xiàn)代教育
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1.單項選擇題教學的首要任務是（）。
A.促進學生的全面發(fā)展
B.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造力
C.培養(yǎng)學生的品德和審美情趣
D.引導學生掌握系統(tǒng)的知識和技能
2.單項選擇題教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。
A.管理
B.引導
C.控制
D.交往
3.單項選擇題一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度稱為（）。
A.測驗的長度
B.測驗的信度
C.測驗的難度
D.測驗的效度
4.單項選擇題為了使學生作好上課前的各種準備，通常在上課開始時，教師需要進行的一項工作是（）。
A.檢查復習
B.組織教學
C.布置作業(yè)
D.提問答疑
5.單項選擇題在教學進程的基本階段中，中心環(huán)節(jié)是（）。
A.運用知識
B.引發(fā)動機
C.鞏固知識
D.領會知識
最新試題
我國在1862年設立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。
題型：判斷題
教學是傳授系統(tǒng)知識，促進學生發(fā)展的最有效的形式。
題型：判斷題
教學是教育工作構成的主體部分，但不是教育的基本途徑。
題型：判斷題
一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。
題型：判斷題
如果學生經(jīng)常將學業(yè)失敗歸因于其自身能力的不足，會產(chǎn)生習得性無助感。
題型：判斷題
教學反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。
題型：判斷題
測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結果的一致性程度。
題型：判斷題
教師是一種專業(yè)化的技術職業(yè)。
題型：判斷題
課堂活動要求教師具有較高的組織能力，課外活動要求教師具有較高的教學能力。
題型：判斷題
課堂對話是教師與學生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。
題型：判斷題