“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用？（）

學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是個(gè)體與（）。

格塞爾認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本的動(dòng)因。

現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（）。

“拔苗助長”違背了人發(fā)展的（）。

掌握知識(shí)是發(fā)展智力的（）。

遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。

人一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，其他方面的機(jī)能會(huì)得以超常的發(fā)展，如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人，這說明人的身心發(fā)展具有（）。

教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。

“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。