人一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，其他方面的機(jī)能會得以超常的發(fā)展，如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人，這說明人的身心發(fā)展具有（）。

“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)（）。

社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量是（）。

英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。

個體同一方面在不同年齡階段存在著發(fā)展速度變化，這體現(xiàn)為身心發(fā)展的（）。

衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是（）。

掌握知識是發(fā)展智力的（）。

“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的（）和（）。

中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）