多項選擇題泰勒的課程設計模式提出了課程編制的若干問題,即()。
A.學校應該達到哪些教育目標
B.提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標
C.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗
D.采用哪些教育方法和手段去實現(xiàn)教育目標
E.怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題制約課程的三大因素是()。
A.社會、知識和兒童
B.課程計劃、教學大綱和教科書
C.政治、經(jīng)濟和文化
D.知識、能力和需要
2.單項選擇題教學大綱就是我們通常說的()。
A.教科書
B.學科課程標準
C.課程計劃
D.課程
3.單項選擇題學校組織教學工作,確定工作步調(diào)的依據(jù)是()。
A.課程計劃
B.課程標準
C.課程目標
D.課程表
4.單項選擇題學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是()。
A.課程目標
B.教學大綱
C.課程計劃
D.教科書
5.單項選擇題課程結構的編制即()。
A.課程計劃
B.課時分配
C.課程設計
D.課程改革
最新試題
你認為上述四類型課存在什么問題?()
題型:多項選擇題
泰勒的課程設計模式提出了課程編制的若干問題,即()。
題型:多項選擇題
教師在進行教學目標設計時,應遵循()。
題型:多項選擇題
不同層次教學目標之間構成了一個上下貫通的系列:教育目的→培養(yǎng)目標→教學目標→課程目標。
題型:判斷題
學科課程標準(教學大綱)的構成要素有本文部分和()。
題型:單項選擇題
教科書是依據(jù)課程計劃編寫的,是課程計劃的具體化。
題型:判斷題
教學大綱就是我們通常說的()。
題型:單項選擇題
社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。
題型:判斷題
在我國,課程具體表現(xiàn)為教學計劃、()和()。
題型:填空題
制約學校課程的三大因素是()。
題型:多項選擇題