單項選擇題人的生理成熟以具有（）能力為標志。
A.創(chuàng)造
B.學(xué)習
C.生殖
D.思考
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1.單項選擇題教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補性
2.單項選擇題“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個性傾向性上有所不同”．這顯示了兒童身心發(fā)展具有（）。
A.不均衡性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.個別差異性
3.單項選擇題“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”這一說法屬于（）。
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.教育萬能論
D.發(fā)展主體論
4.單項選擇題機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
5.單項選擇題下列持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。
A.柏拉圖和霍爾
B.柏拉圖和華生
C.霍爾和洛克
D.洛克和華生
最新試題
“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
在學(xué)生的成長和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。
題型：單項選擇題
從人的身心發(fā)展的動因看，屬于外鑠論的學(xué)者是（）。
題型：單項選擇題
個體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為（）。
題型：單項選擇題
機體某一方面的機能受損甚至缺失后。可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
在教學(xué)中，初入學(xué)兒童的注意狀態(tài)取決于（）。
題型：單項選擇題
5歲的玲玲想吃糖，她認為自己的玩具娃娃也想吃糖，這說明其思維具有什么特征？（）
題型：單項選擇題
3~5歲兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優(yōu)于成年人，這表明兒童發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是（）。
題型：單項選擇題
（）使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
題型：單項選擇題