口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機的（）。

3~5歲兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優(yōu)于成年人，這表明兒童發(fā)展具有（）。

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。

“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質的（）。

個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變、觸類旁通，這說明其思維具有（）。

“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（）。

小學低年級兒童想象的形象往往具有模仿性和（）。

17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。

遺傳素質是人身心發(fā)展的（）。

“一刀切”這一教育教學要求違背了人的身心發(fā)展的（）。