A.1小時(shí)
B.2小時(shí)
C.3小時(shí)
D.4小時(shí)
你可能感興趣的試題
A.練習(xí)手的抓握和帶響的可活動(dòng)的玩具
B.練習(xí)行走和手的操作的玩具
C.發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等
A.游戲
B.教學(xué)
C.生活活動(dòng)
D.學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.認(rèn)知的發(fā)展
B.創(chuàng)造力的發(fā)展
C.社會(huì)性的發(fā)展
D.情緒的發(fā)展
A.自發(fā)自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充滿幻想和創(chuàng)造性的
A.《幼兒園教育綱要》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》
D.《未成年人保護(hù)法》
最新試題
以下幾種游戲中,()屬于創(chuàng)造性游戲。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見的兒童游戲分類有哪些?
在這個(gè)游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則?
活動(dòng)中張老師參與了幼兒的游戲,請(qǐng)結(jié)合案例說明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問題。
簡(jiǎn)述一下教師在幼兒游戲時(shí)介入的時(shí)機(jī)及其介入的注意點(diǎn)有哪些?
請(qǐng)你談?wù)動(dòng)變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲?
結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
請(qǐng)分析在這個(gè)案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。