問答題今天萱萱是公共汽車的小司機，她見自己車上沒有乘客，于是就大聲嚷道：“快來乘車。我要開到動物園去了。”此時，娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車，剛想上車，硯硯走來對娃娃家媽媽說：“這輛車不能乘，沒有消過毒。”小司機聽到了，連忙從座位上站起來。跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經消過毒了，這是消過毒的標記。”經她這么一說．硯硯和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車，小司機的臉上露出了笑容。結合上面的案列說明游戲對兒童發(fā)展的重要意義。
最新試題
簡述游戲的教育價值。
題型：問答題
下列不屬于角色游戲的是（）。
題型：單項選擇題
以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。
題型：單項選擇題
李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。
題型：問答題
下列屬于按認知劃分的游戲階段的是（）。
題型：單項選擇題
論述游戲對幼兒社會性發(fā)展的作用。
題型：問答題
0~2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是（）。
題型：單項選擇題
請運用游戲相關理論分析一下案例。
題型：問答題
“娃娃過家家”屬于（）游戲。
題型：單項選擇題
簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
題型：問答題