請結合游戲對成長的作用分析這些父母的做法。

教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于（）中介人的方式。

李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。

家長根據兒童的年齡特點選擇玩具，四、五歲兒童的玩具主要是（）。

促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是（）。

結合上面的案列說明游戲對兒童發(fā)展的重要意義。

美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應（）。

嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，他就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲屬于（）。

結合實際說說作為幼兒園教師應該如何支持和推進兒童的游戲？

論述游戲對幼兒社會性發(fā)展的作用。