問答題在“認識電”的科學(xué)教育活動中,教師為每組幼兒提供了一個線路板,讓幼兒把兩節(jié)電池的正負極連接起來,使小燈泡發(fā)亮。結(jié)果,幼兒很快獲得了成功,并且操作得很熟練。分析該案例中老師的做法。

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