單項選擇題衡量幼兒園一節(jié)教學活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達成。
A.活動目標
B.活動方法
C.活動準備
D.活動延伸
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1.單項選擇題幼兒園具體教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是（）
A.導入環(huán)節(jié)
B.展開環(huán)節(jié)
C.結(jié)束環(huán)節(jié)
D.反思環(huán)節(jié)
2.單項選擇題以下關(guān)于幼兒園教學活動過程組織與實施的說法，錯誤的是（）
A.要正確處理活動過程中的教師和幼兒的互動
B.要科學合理地安排和組織活動的各個環(huán)節(jié)
C.活動內(nèi)容的組織不用考慮幼兒的學習特點
D.教師的指導要有針對性和彈性
3.單項選擇題幼兒園教學活動基本*部分結(jié)束后，兒童與教師共同對活動進行了小結(jié)。這屬于教學活動的（）
A.開始部分
B.結(jié)束部分
C.導入部分
D.銜接部分
4.單項選擇題李老師在活動中總是能經(jīng)常引起幼兒興趣，營造快樂的活動氛圍。這體現(xiàn)了幼兒園教學活動原則中的（）
A.直觀性原則
B.趣味性原則
C.思想性原則
D.科學性原則
5.單項選擇題以下關(guān)于幼兒園教學活動目標的說法，錯誤的是（）
A.活動目標的制定要符合本班幼兒的身心發(fā)展特點
B.活動目標是活動評價的標準
C.活動目標的制定要考慮個別兒童的需要
D.活動目標的制定不用考慮當?shù)氐臅r間和條件
最新試題
最初來源于班級授課制，組織比較嚴密，計劃性較強的教學組織形式是（）
題型：單項選擇題
幼兒園教學活動設(shè)計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）
題型：單項選擇題
教師以班級為單位，按照各門學科教學大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學，這種教學組織形式是（）
題型：單項選擇題
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學過程當中應(yīng)遵守（）
題型：單項選擇題
衡量幼兒園一節(jié)教學活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達成。
題型：單項選擇題
在幼兒園教學活動中不需要進行活動反思。
題型：判斷題
以下關(guān)于幼兒園教學活動反思的說法，錯誤的是（）
題型：單項選擇題
教師應(yīng)在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性，促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
題型：判斷題
在科學活動中，教師們經(jīng)常以小組為單位進行活動。這種教學活動的主要形式是（）
題型：單項選擇題
幼兒園教學過程中的基本要素不包括（）
題型：單項選擇題