A.開始部分
B.結(jié)束部分
C.導(dǎo)入部分
D.銜接部分
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A.直觀性原則
B.趣味性原則
C.思想性原則
D.科學(xué)性原則
A.活動目標(biāo)的制定要符合本班幼兒的身心發(fā)展特點
B.活動目標(biāo)是活動評價的標(biāo)準(zhǔn)
C.活動目標(biāo)的制定要考慮個別兒童的需要
D.活動目標(biāo)的制定不用考慮當(dāng)?shù)氐臅r間和條件
A.歌曲導(dǎo)入
B.游戲?qū)?br/>C.作品導(dǎo)入
D.直接導(dǎo)入
A.幼兒發(fā)展
B.教師特長
C.學(xué)科知識
D.社會需求
A.促進幼兒全面和諧發(fā)展
B.幫助幼兒學(xué)習(xí)各項技能
C.促進幼兒智力發(fā)展
D.促進幼兒身體成長
最新試題
教師在一次教學(xué)活動中看到兒童的興趣點轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時，就調(diào)整了原來的教學(xué)活動安排。這符合幼兒園教學(xué)活動的（）
一個完整的教學(xué)活動目標(biāo)應(yīng)該涵蓋（）、認知與能力三個方面。
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動反思的說法，錯誤的是（）
幼兒園活動導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準(zhǔn)確，切不可喧賓奪主。
教師在制定教學(xué)計劃時，不用考慮《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。
幼兒園教學(xué)活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標(biāo)服務(wù)。
演示導(dǎo)入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導(dǎo)入形式。
教師應(yīng)在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性，促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
直接導(dǎo)入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務(wù)的一種導(dǎo)入形式。
幼兒園教學(xué)過程中的基本要素不包括（）