單項選擇題一般來講，幼兒園教學活動過程經(jīng)歷了從提出問題→討論問題→探索研究→表現(xiàn)和表達→評價的過程，關(guān)于幼兒園教學活動的認識不正確的是（）。
A.活動過程包括開始部分、基本*部分、結(jié)束部分
B.活動過程的開始部分，不論使用哪種方法，都應(yīng)注意調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗
C.教學活動過程只能以提出問題作為過程的起始部分
D.設(shè)計活動過程時，可以只按活動進行的先后順序逐條寫
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1.單項選擇題幼兒園教學活動活動過程開始部分的任務(wù)不包括（）。
A.創(chuàng)設(shè)情境
B.激發(fā)幼兒參與活動的興趣
C.導入活動
D.引導幼兒主動學習、積極探索
3.單項選擇題教師對教學活動現(xiàn)場，針對活動中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和價值，為決定接下來所要進行的有針對性的教學活動而進行的臨時設(shè)計時幼兒園教學活動設(shè)計的（）。
A.預(yù)演設(shè)計
B.現(xiàn)場設(shè)計
C.反思設(shè)計
D.計劃設(shè)計
5.單項選擇題下列教學方法不屬于活動法的是（）。
A.游戲法
B.實驗法
C.操作練習法
D.談話法
最新試題
在幼兒園教學活動中不需要進行活動反思。
題型：判斷題
在一次幼兒園教學活動中，教師用“丟手絹”的游戲?qū)牖顒?。這屬于（）
題型：單項選擇題
幼兒園教學是教師想教什么就教什么的活動。
題型：判斷題
教師應(yīng)在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性，促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
題型：判斷題
教學評價有助于提高教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學。
題型：判斷題
衡量幼兒園一節(jié)教學活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達成。
題型：單項選擇題
教師在教學活動中應(yīng)盡量避免和減少（）
題型：單項選擇題
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務(wù)與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學活動的（）
題型：單項選擇題
在組織幼兒園教學活動時，貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)該注意（）
題型：多項選擇題
在科學活動中，教師們經(jīng)常以小組為單位進行活動。這種教學活動的主要形式是（）
題型：單項選擇題