教育部在《關(guān)于全面貫徹教育方針減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見》中明確規(guī)定，學校、教師不得按學生考分高低排列名次，張榜公布。這是為了保護未成年人的（）。

選出下列說法正確的選項（）

學生在閱讀學習過程中，當遇到困難或不熟悉的材料時，能放慢閱讀速度或重復閱讀，這主要屬于元認知策略中的（）

老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟嗎？”“沒有”。按皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）

萌萌原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，萌萌的這種行為消失了，根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生的是（）學習。

孔子說“舉一隅，不以三隅反，則不復也”，這句話說明的學習現(xiàn)象是（）

教師通過學生在課堂中的表現(xiàn)來了解學生的學習狀況，這種方法屬于（）

在教育權(quán)利中最基本的教育權(quán)利是（）

對于該教師的做法，以下觀點正確的有（）

這種說法是否正確？