《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個(gè)要向”是（）。

弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。

看書(shū)時(shí)用紅筆劃出重點(diǎn)，這是利用知覺(jué)的（）。

教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，總的來(lái)說(shuō)是（）。

以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有（）。

我國(guó)的課程一般通過(guò)（）體現(xiàn)。

衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有：（）。

現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指（）。

能力發(fā)展和知識(shí)、技能掌握的關(guān)系是（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)一般應(yīng)遵循（）原則。