A.客觀性
B.全面性
C.指導(dǎo)性
D.科學(xué)性
E.激勵性
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A.個別教學(xué)
B.班級授課
C.分組教學(xué)
D.現(xiàn)場教學(xué)
E.課堂教學(xué)
A.接受學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
E.機(jī)械學(xué)習(xí)
A.講授法
B.談話法
C.練習(xí)法
D.實(shí)驗(yàn)法
E.實(shí)習(xí)作業(yè)法
A.課程計(jì)劃
B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書
D.教學(xué)參考書
E.直觀教具
A.經(jīng)濟(jì)決定教育,教育反作用于經(jīng)濟(jì)
B.教育決定經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)反作用于教育
C.經(jīng)濟(jì)決定教育,教育對經(jīng)濟(jì)沒有影響
D.教育決定經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)對教育沒有影響
E.經(jīng)濟(jì)和教育沒有必然的關(guān)系
最新試題
現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指()。
C博士為什么愕然?
學(xué)生一邊記筆記,一邊聽課,這是注意的()。
在日常生活中,增進(jìn)人與人之間情感的細(xì)節(jié)有哪些?
這是一種什么學(xué)習(xí)方式?這種學(xué)習(xí)方式有什么好處?
下列對氣質(zhì)的看法,正確的是()。
“學(xué)生是發(fā)展中的人”,這說明學(xué)生()。
教師在與家長交往中如何保持正確的合作態(tài)度?
新課程強(qiáng)調(diào)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式主要有()。
弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即()。