A.詩(shī)經(jīng)、尚書(shū)、論語(yǔ)、大學(xué)、周易、道德經(jīng)
B.禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)
C.文法、算術(shù)、音樂(lè)、體操、幾何、邏輯
D.禮記、周禮、儀禮、春秋、左傳、論語(yǔ)
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最新試題
教育學(xué)的研究對(duì)象是()。
“教學(xué)有法,而無(wú)定法”這句話所說(shuō)的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是()。
簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。
按照行為目標(biāo),教育測(cè)驗(yàn)可分為()、()、()和()。
簡(jiǎn)述教育研究課題的主要來(lái)源。
簡(jiǎn)述運(yùn)用比較研究法的基本要求。
教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于()與()。
宋代教育家朱熹的主要著作是()。
重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是()。
對(duì)兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查,已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系,是否互為變量,進(jìn)而探索解決問(wèn)題辦法的調(diào)查是()。