單項選擇題學生學習成績好并不意味著道德修養(yǎng)水平高，這要求教師在教學過程中要堅持（）。
A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合
B.教師主導(dǎo)作用與學生主體作用相結(jié)合
C.掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合
D.知識傳授與思想品德教育相結(jié)合
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1.單項選擇題關(guān)于交互型多媒體課件設(shè)計與開發(fā)的描述錯誤的是（）。
A.可代替教師進行課堂教學，但不能輔助教師進行個別化教學
B.是前后連貫的，有系統(tǒng)的軟件
C.可以用于知識的教學，又可以用于技能與態(tài)度的教學
D.是一種內(nèi)容多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的教學課件類型
2.單項選擇題教師對學生的期望有時會或明或暗地傳遞給學生，并對其產(chǎn)生影響，這種效應(yīng)是（）。
A.從眾效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.馬太效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
3.單項選擇題老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”“有?！薄靶值芙惺裁疵郑俊薄懊髅??！薄懊髅饔行值軉幔俊薄皼]有。”按皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
4.單項選擇題為人師表是教師職業(yè)道德的要求，這主要是由（）。
A.社會輿論決定的
B.傳統(tǒng)習俗決定的
C.法律法規(guī)決定的
D.教師的工作對象決定的
5.單項選擇題規(guī)則是由概念組成的，它反映了概念之間的關(guān)系；規(guī)則學習以掌握相應(yīng)的概念為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是學生能在體現(xiàn)規(guī)則變化的情境中適當應(yīng)用規(guī)則。這種規(guī)則就是加涅學習結(jié)果分類中的（）。
A.言語信息
B.智力技能
C.動作技能
D.認知策略