單項選擇題教師對學生的期望有時會或明或暗地傳遞給學生，并對其產(chǎn)生影響，這種效應是（）。
A.從眾效應
B.羅森塔爾效應
C.馬太效應
D.暈輪效應
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1.單項選擇題老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”“有?！薄靶值芙惺裁疵郑俊薄懊髅??！薄懊髅饔行值軉幔俊薄皼]有。”按皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
2.單項選擇題為人師表是教師職業(yè)道德的要求，這主要是由（）。
A.社會輿論決定的
B.傳統(tǒng)習俗決定的
C.法律法規(guī)決定的
D.教師的工作對象決定的
3.單項選擇題規(guī)則是由概念組成的，它反映了概念之間的關系；規(guī)則學習以掌握相應的概念為基礎，其實質是學生能在體現(xiàn)規(guī)則變化的情境中適當應用規(guī)則。這種規(guī)則就是加涅學習結果分類中的（）。
A.言語信息
B.智力技能
C.動作技能
D.認知策略
4.單項選擇題主張人必須保持認知的協(xié)調(diào)或心理的平衡狀態(tài)，當兩種認知或認知與行為不協(xié)調(diào)時．為了保持一致，態(tài)度將發(fā)生變化的觀點來自（）。
A.經(jīng)典條件反射理論
B.認知平衡理論
C.認知失調(diào)理論
D.認知發(fā)展理論
5.單項選擇題教學中教師講到重難點時，放慢語速，提高音調(diào)，這是利用刺激的（）。
A.適應
B.對比
C.泛化
D.分化