單項選擇題規(guī)則是由概念組成的，它反映了概念之間的關系；規(guī)則學習以掌握相應的概念為基礎，其實質是學生能在體現規(guī)則變化的情境中適當應用規(guī)則。這種規(guī)則就是加涅學習結果分類中的（）。
A.言語信息
B.智力技能
C.動作技能
D.認知策略
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1.單項選擇題主張人必須保持認知的協(xié)調或心理的平衡狀態(tài)，當兩種認知或認知與行為不協(xié)調時．為了保持一致，態(tài)度將發(fā)生變化的觀點來自（）。
A.經典條件反射理論
B.認知平衡理論
C.認知失調理論
D.認知發(fā)展理論
2.單項選擇題教學中教師講到重難點時，放慢語速，提高音調，這是利用刺激的（）。
A.適應
B.對比
C.泛化
D.分化
3.單項選擇題按照信息加工心理學的觀點，學生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟結構與血液循環(huán)有什么關系”等問題，需要的是（）。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.策略性知識
D.默會知識
4.單項選擇題弱智兒童的明顯特征是普通智力和（）落后于同齡兒童。
A.創(chuàng)造能力
B.思維能力
C.社會適應能力
D.想象能力
5.單項選擇題上歷史課時，教師將學生帶到博物館參觀文物，這種教學方法是（）。
A.模型直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.意念直觀