單項(xiàng)選擇題營(yíng)造良好課堂氣氛的策略不包括（）。

A.重視顯性課程
B.建立正確的教師價(jià)值觀
C.人性化教育目標(biāo)的強(qiáng)化
D.重視隱性課程


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1.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家勒溫曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為三類(lèi)，其中不包括（）。

A.仁慈專(zhuān)斷型
B.集權(quán)型
C.民主型
D.放任型

2.單項(xiàng)選擇題產(chǎn)生“皮格馬利翁效應(yīng)”的影響因素不包括（）。

A.關(guān)注
B.氣氛
C.反饋
D.輸入和輸出

3.單項(xiàng)選擇題教師是學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)的（）。

A.指導(dǎo)者
B.觀察者
C.作用者
D.學(xué)習(xí)者

4.單項(xiàng)選擇題課堂上各個(gè)成員的共同心理特質(zhì)或傾向，稱(chēng)為（）。

A.課堂氣氛
B.課堂情緒
C.課堂環(huán)境
D.課堂效果

5.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)情境布置的策略不包括（）。

A.教室內(nèi)的隨意性布置
B.教室內(nèi)空間的合理規(guī)劃與運(yùn)用
C.配合學(xué)生智力發(fā)展
D.分工合作，強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)