單項(xiàng)選擇題教學(xué)環(huán)境的物理因素不包括（）。
A.班風(fēng)
B.空氣
C.溫度
D.光線(xiàn)
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1.單項(xiàng)選擇題（）是課堂教學(xué)存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。
A.物理環(huán)境
B.心理環(huán)境
C.教室環(huán)境
D.校園環(huán)境
2.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)情境分為物理環(huán)境和（）。
A.心理環(huán)境
B.外置環(huán)境
C.教室環(huán)境
D.校園環(huán)境
3.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)情境對(duì)教學(xué)活動(dòng)及個(gè)體發(fā)展所產(chǎn)生的一切，是通過(guò)（）表現(xiàn)出來(lái)的。
A.自身的功能
B.規(guī)章制度
C.設(shè)備
D.管理
4.單項(xiàng)選擇題課堂常規(guī)制定的怎么樣，直接影響到（）。
A.課堂管理的效果
B.課堂管理的執(zhí)行
C.課堂管理的收放
D.課堂管理的過(guò)程
5.單項(xiàng)選擇題中等程度的問(wèn)題行為是（）。
A.大聲喧嘩，輕微的身體侵犯
B.身體侵犯
C.故意破壞
最新試題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度，與學(xué)生和諧溝通，就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的（）和責(zé)任感。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
贊美并不是不好，若使用正確，仍然具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時(shí)，應(yīng)注重贊美學(xué)生的（）而非學(xué)生的人格。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學(xué)派的主要代表人物斯金納提出的（）理論。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是（）提出的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師必須察覺(jué)到團(tuán)體行為的（），充分了解學(xué)生在團(tuán)體中的角色。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
團(tuán)體動(dòng)力主要是指影響團(tuán)體中個(gè)人行為的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
面對(duì)課堂上的突發(fā)狀況，雷德和華頓伯格建議教師可以采用（）策略來(lái)處理。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于好教師的說(shuō)法不正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題