A、符號(hào)學(xué)習(xí)
B、概念學(xué)習(xí)
C、命題學(xué)習(xí)
D、原理學(xué)習(xí)
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A、符號(hào)學(xué)習(xí)
B、概念學(xué)習(xí)
C、命題學(xué)習(xí)
D、原理學(xué)習(xí)
A、動(dòng)作技能與心智技能
B、感性知識(shí)與理性知識(shí)
C、心智技能與認(rèn)知策略
D、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)
A、感覺和知覺
B、感知和表象
C、表象和語詞
D、概念和命題
A、符號(hào)學(xué)習(xí)
B、概念學(xué)習(xí)
C、命題學(xué)習(xí)
D、原理學(xué)習(xí)
A、正遷移
B、負(fù)遷移
C、正遷移或負(fù)遷移
D、不是遷移
最新試題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。