單項選擇題好奇心、求知欲，這是（）。
A.認知的內(nèi)驅(qū)力
B.附屬的內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
D.生理的內(nèi)驅(qū)力
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1.單項選擇題取消厭惡性刺激以提高反應概率，這稱之為（）。
A.獎勵
B.懲罰
C.正強化
D.負強化
2.單項選擇題由于兒童心理具有順序性之特征，所以我們的教育要（）。
A.抓好關(guān)鍵期
B.循序漸進
C.因材施教
D.適應兒童年齡特征
3.單項選擇題兒童的心理由無意注意向有意注意、形象思維向抽象思維發(fā)展，這說明心理發(fā)展的（）。
A.階段性
B.不平衡性
C.差異性
D.順序性
4.單項選擇題“死記硬背”，這是（）。
A.接受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.機械學習
D.意義學習
5.單項選擇題依據(jù)外部或內(nèi)部線索，可將認知方式分為場獨立性和（）。
A.沖動型
B.沉思型
C.場依存型
D.發(fā)散型
最新試題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題