單項選擇題取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率，這稱之為（）。
A.獎勵
B.懲罰
C.正強化
D.負強化
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1.單項選擇題由于兒童心理具有順序性之特征，所以我們的教育要（）。
A.抓好關(guān)鍵期
B.循序漸進
C.因材施教
D.適應(yīng)兒童年齡特征
2.單項選擇題兒童的心理由無意注意向有意注意、形象思維向抽象思維發(fā)展，這說明心理發(fā)展的（）。
A.階段性
B.不平衡性
C.差異性
D.順序性
3.單項選擇題“死記硬背”，這是（）。
A.接受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機械學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)
4.單項選擇題依據(jù)外部或內(nèi)部線索，可將認知方式分為場獨立性和（）。
A.沖動型
B.沉思型
C.場依存型
D.發(fā)散型
5.單項選擇題教育心理學(xué)就其性質(zhì)來講是一門（）。
A.自然學(xué)科
B.社會學(xué)科
C.理論學(xué)科
D.自然科學(xué)的應(yīng)用學(xué)科
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中，負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）
題型：判斷題