A.《我的學術(shù)報告》
B.《我的學術(shù)總結(jié)》
C.《我的學術(shù)綱要》
D.《我的學術(shù)小結(jié)》
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A.外在
B.根本
C.基礎(chǔ)
D.內(nèi)在
A.是一切學術(shù)活動的內(nèi)在邏輯
B.是培養(yǎng)人才的要求
C.是社會發(fā)展的需要
D.是提高教師素質(zhì)所必需
E.是不斷提高教育質(zhì)量所必需
A.真實
B.重要
C.復(fù)雜
D.嚴謹
A.嚴謹規(guī)范
B.實事求是
C.勇于創(chuàng)新
D.循規(guī)蹈矩
A.實踐育人
B.精神文明建設(shè)
C.教學與科研結(jié)合
D.全面發(fā)展
最新試題
知行合一能夠激發(fā)人們的()
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
師德宣傳教育的活動形式主要有()
充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用,實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度,應(yīng)科學而恰當運用()。
師德培訓做到全員參與,全面提高,全員指的是()
青年教師在開展教科研活動中,應(yīng)向()的教科研骨干、專家學習,把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。
建立健全師德建設(shè)長效機制,引導廣大教師(),從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量,促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化,將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的()和()
師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。